Diary No. 6
Creative Thinking Experiences Management for Early Childhood
Instructor trin jamthin
Monday, October 19, 2558
Time 08.30 - 12.30 .
Story of subject (เนื้อหาที่สอน)
- ความคิดสร้างสรรค์กับเสียง
- คำคล้องจองปริศนาคำทาย
*กิจกรรม
- กิจกรรมทายเสียง โดยให้นักศึกษาทายเสียงต่างๆดังต่อไปนี้
- สุนัข
- แมว
- หมู
- วัว
- ไก่โต้ง
- ม้า
- แม่ไก่
- แพะ
- เป็ด
- ลา
- ลูกเจี๊ยบ
*เสียงเครื่องดนตรี
- ไวโอลิน
- แซกโซโฟน
- ฮาร์โมนิการ์
- ฉาบ
- ทรอมโบน
- กีตาร์
- ออร์แกน
- เปียโน
- ทรัมเป็ด
- ฟรุต
- ระนาดเหล็ก
- แตร
- กลองชุด
- เซลโล
- ปี่สก็อต
*ในการส่งเสริมความคิดสร้างสรค์ในกิจกรรมทายเสียงนี้ เราสามารถใช้คำถามที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ดังนี้
- เด็กๆคิดว่าเสียงที่ได้ยินเป็นเสียงอะไรเอ่ย
- เสียงที่ได้ยินนั้น จะมีรูปร่างหน้าตาอย่างไรนะ
- กิจกรรมเสียงกระซิบ กิจกรรมนี้จะให้กระซิบเพื่อส่งสารไปยังจุดหมาย โดยมีรูปแบบการส่งสารที่ต่างกันในแต่ละรอบ
รอบที่ 2 แบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม และส่งตัวแทนจับสลากสารที่ต้องส่ง โดยให้หัวแถวเป็นตัวแทนจับฉลากและส่งสารไปยังท้ายแถว
รอบที่ 3 ใช้กลุ่มเดิมจากรอบที่ 2 แต่ให้ท้ายแถวเป็นผู้จับสลากและส่งสารที่ได้รับมายังหัวแถว
รอบที่ 4 ใช้กลุ่มเดิมจากรอบที่ 2 แต่ให้ใครก็ได้ที่อยู่กลางแถวไปอยู่หัวแถวแล้วจับสลากเพื่อทำการส่งสารในรอบสุดท้าย
- กิจกรรมแต่งคำคล้องจอง *อะไรเอ่ย*
ผลงานกลุ่มดิฉัน
อะไรเอ่ยอยู่ในน้ำใส ว่ายเวียนว่องไวในสายธารา
มีครีบ มีเหงือก มีหางและตา (ซ้ำ) อยากจะรู้ว่า เอ๊ะ!ตัวอะไร
อะไรเอ่ยชอบกินใบไผ่ รูปร่างตัวใหญ่มาจากเมืองจีน
ซุกซนและชอบป่ายปีน (ซ้ำ) มีชื่อ หลินปิง เอ๊ะ!ตัวอะไร
ผลงานกลุ่มเพื่อนๆ
อะไรเอ่ยรูปร่างสูงใหญ่ มันกินใบไม้อยู่ในทุ่งหญ้าลำคอสูงยาวสีเหลืองลายตา ท่าทางสง่ามาลองทายดู
อะไรเอ่ยรูปร่างใหญ่โต เขายาวมากโขไถนาก็ได้
มีขาสี่ข้างมีหางแกว่งไกว แช่โคลนสุขใจคู่หูชาวนา
ผลงานกลุ่มเพื่อนๆ
อะไรเอ่ยตัวสูงคอยาว มีฟันสีขาวขายาวลายจุด
ชอบกินใบไม้บนยอดสูงสุด พอถึงวันหยุดเด็กชอบไปดู
อะไรเอ่ยเป็นเจ้าแห่งป่า เป็นสัตว์สี่ขาเลี้ยงลูกด้วยนม
มีขนแผงคอสวยงามน่าชม เด็กๆทุกคนมาลองทายดู
ผลงานกลุ่มเพื่อนๆ
อะไรเอ่ยรูปร่างเล็กๆ ไม่ถูกสเป็คกับแมวตัวใหญ่
ส่งเสียงจี๊ดจี๊ดมีอยู่ทั่วไป สีดำนั้นไซร์ลองทายกันดู
อะไรเอ่ยมีหลายขนาด เจ้าหนูชอบพลาดโดนมันจับกิน
เมื่อเห็นปลาทูมันทำหน้าฟิน เหมียวเหมียวจะกินลองทายดู
สรุป กิจกรรมแต่งคำคล้องจอง *อะไรเอ่ย* เมื่อเรานำคำคล้องจองไปใช้ประกอบการเรียนการสอนก็จะทำให้การเรียนการสอนสนุกขึ้น เด็กๆได้มีทักษะการฟัง การคิด การตอบคำถาม อีกทั้งเด็กๆยังได้ทักษะด้านภาษาที่มากขึ้นไปด้วย
- ได้แสดงความคิดสร้างสรรค์
- การทำงานเป็นกลุ่ม
- การใช้ภาษาจากการแต่งคำคล้องจอง
- นำกิจกรรมไปใช้กับเด็กได้ โดยเฉพาะกิจกรรม การทำนายเสียงเพื่อนำด็กเข้าสู่บทเรียน
- การแต่งคำคล้องจองพื่อให้เด็กตื่นเต้นกับปริศนาคำทายกระตุ้นความคิดของเด็ก
- อุปกรณ์เทคโนโลยีพร้อมใช้งาน
- แต่งตัวเรียบร้อย ตั้งใจเรียน
- ตั้งใจทำกิจกรรมในการทำนายเสียง เล่นเกมกลุ่มเสียงกระซิบ และแต่งคำคล้องจอง
- มีกิจกรรมที่น่าสนใจ ใช้เทคโนโลยีประกอบการสอนได้ดี ทำให้การเรียนไม่น่าเบื่อ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น